Soluciones 29 de mayo

LENGUA:

5.-
Un azul claro, como el cielo de día.

6.-
Que no se quiere dormir y grita.

8.-
… grita y lloriquea.

9.-
Una pregunta: «¿Qué hace el amarillo?».
Una exclamación: «¡Verdea!».
Puntos suspensivos: «Pase lo que pase…».

11.-
Respuesta libre.

MATEMÁTICAS:

4.-
A. Sí.
B. Le sobran 6,51 €.
C. Sí. Le tienen que devolver 2,51 €.

5.-
Miguel ha ahorrado 39,04 €.
A. No.
B. Le faltan 15,96 €.
C. Dibujar 1 billete de 10 € + 1 billete de 5 € + 1 moneda de 50 cts. +  2 monedas de 20 cts. + 3 monedas de 2 cts.

6.- Le tienen que devolver 8 €.
Dibujar 1 billete de 5 € y 3 monedas de 1 €. R. M.: dibujar 8 monedas de 1 €.

C. NATURALES:
No olvidéis que hoy acaba el plazo para rellenar el control de C. Naturales.

29 de mayo

LENGUA:
Seguimos con la comprensión lectora T. 22.
Hoy hacemos las actividades 5, 6, 8, 9 y 11.

MATEMÁTICAS:
Acabamos la ficha 11 de medida para lo que haremos las actividades 4, 5 y 6.

C. NATURALES:
No olvidéis que hoy acaba el plazo para rellenar el control de C. Naturales.

Soluciones 28 de mayo

LENGUA:

1.-
Forma verbos a partir de los nombres de los colores.
Amarillea, verdea, blanquea, azulea, naranjea, violetea. (Para que lo sepáis y por curiosidad, los cuatro primeros verbos que aparecen sí existen, mientras que naranjear y violetear son un "invento" de la autora de la poesía).

2.-
Respuesta libre.

3.-
Marronea, rosea.

4.-
Azul: azular, azulado, azulón...
Naranja: anaranjado, naranjada, naranjal…
Amarillo: amarillear, amarillento…

28 de mayo

LENGUA:
Hoy nos dedicaremos a la comprensión lectora tarea 22.
La leemos un par de veces y después hacemos las actividades 1, 2, 3 y 4.

Soluciones 27 de mayo

LENGUA:
4.-
Meses, semana, día, hora, instante, nada.

MATEMÁTICAS:
1.-
A, B, D y E.

3 monedas de 1 € + 2 monedas de 50 cts. + 5 monedas de 20 cts.
2 monedas de 1 € + 4 monedas de 50 cts. + 4 monedas de 20 cts. + 2 monedas de 10 cts.
9 monedas de 50 cts. + 2 monedas de 20 cts. + 2 monedas de 5 cts.

2.-
A. 44 cts.       B. 88 cts.     C. 29 cts.
D. 2 cts.         E. 0,71 €      F. 0,56 €

3.-
A) 1 € y 48 cts.
B) 4 € y 11 cts.
C) 2 € y 91 cts.
D) 5 cts.
E) 1 € y 84 cts.
F) 3 € y 77 cts.
G) 1,33 €.
H) 2,62 €.
I) 3,41 €.
J) 0,25 €.

27 de mayo

LENGUA:
Comunicación oral. Tarea 12.
Hoy haremos la actividad 4.

MATEMÁTICAS:
Medida ficha 11.
Actividades 1, 2 y 3.


CONTROL DE NATURALES:
https://forms.gle/EdbqS3nw8Tq8BVPs7

Soluciones 26 de mayo

LENGUA:

3.-
«De ola en ola, de rama en rama (…) De sol a sol, de luna a luna (...) la barca mía. De madrugada».

MATEMÁTICAS:

3.-
A.) Datos: Medía 1,36 m. Ha crecido 0,33 m. Operación: 1,36 + 0,33 = 1,69 Solución: Yago mide 1,69 m.
B.) Datos: Pesa 56,60 kg. Ha adelgazado 4,20 kg. Operación: 56,60 + 4,20 = 60,80 Solución: Pesaba 60,80 kg.
C.) Datos: Tiene 5,50 €. Gasta 2,30 €. Operación: 5,50 – 2,30 = 3,20 Solución: Le sobrarán 3,20 €.
D.) Datos: Tenía 3,85 €. Encuentra 10 €. Operación: 3,85 + 10 = 13,85 Solución: Ahora tiene 13,85 €. E.) Datos: Mide 163,67 m. Han pintado 32,44 m. Operación: 163,67 – 32,44 = 131,23 Solución: Quedan por pintar 131,23 m.

5.-
El lápiz cuesta 35 céntimos.


ATENCIÓN ME HA DICHO EL MAESTRO JUAN ANTONIO:
Actividades 3º Francés
Mes de junio
Este mes se realizará esta tarea y cuando esté terminada toda se mandará por classroom o por correo electrónico francesmoraleda@gmail.com
Se tendrá en cuenta la caligrafía, la ortografía y la buena presentación de la tarea.
Escribir la fecha.
1. Traducir la siguiente frase:
Qu’est-ce que c’est? C´est un crayon.
2. Ver vídeo de los colores.
3. Repetir los colores oralmente.
4. Escribe los colores en francés.
5. Dictado de colores. Colorear estás manchas según el color que se indica.
   

     C’est vert.    C´est rouge.   C´est orange.  C’est rose.
 

Para más información está disponible el correo electrónico francesmoraleda@gmail.com y el blog https://francesmoraleda.blogspot.com/

26 de mayo

LENGUA:
Hoy vemos de comunicación oral la tarea 12.
Hacemos la actividad 3.

MATEMÁTICAS:
Hacemos de la página 176 las actividades 3 y 5

Soluciones 25 de mayo

LENGUA:
4.-
Con b: recibo, escribo, arriba, describo.
Con v: agresivo, atractivo, definitiva, reflexiva, negativa, imaginativo.
5.-
Participación masiva. Medidas contra la nociva contaminación. (Respuesta libre).
6.- Pensativa, nutritiva, positiva.
7. Informativo, adhesivo, ahorrativo, antideportivo, comunicativo, orientativo.



MATEMÁTICAS:
Nos vamos a la página 175 y hacemos las actividades 1 y 2.
1.-
Los productos que ha comprado en la papelería son el compás y el bolígrafo.
Datos: Compás 6,02 € Bolígrafo 1,14 €
Razonamiento: Hay que calcular el total.
La operación que hay que hacer es una suma.
Operación: 6,02 + 1,14 = 7,16
Solución: En la papelería se ha gastado 7,16 €.
A). Datos: Jarabe 6,72 € Crema 4,17 €
Operación: 6,72 + 4,17 = 10,89
Solución: En la farmacia se ha gastado 10,89 €.
B). Datos: Galletas 1,14 € Leche 0,83 €
Operación: 1,14 + 0,83 = 1,97
Solución: En la tienda de alimentación se ha gastado 1,97 €.

2.-
Datos: La cantimplora tenía 2 litros. Bebió 0,75 litros.
Razonamiento: Hay que calcular la diferencia.
La operación que hay que hacer es una resta.
Operación: 2 – 0,75 = 1,25
Solución: Le quedaban 1,25 litros.
Operación: 2 – 0,5 = 1,5
Solución: Le quedaban 1,5 litros.

25 de mayo

LENGUA:
Ortografía ficha 14.
Hacemos las actividades 4,5,6 y 7.

MATEMÁTICAS:
Nos vamos a la página 175 y hacemos las actividades 1 y 2.

C. NATURALES:
Repasar el tema 5 entre hoy lunes y mañana martes. El miércoles pondré el control para que lo hagáis.

Soluciones 22 de mayo

LENGUA:

1.-
Son adjetivos. Tienen v.
2.-
Un juego educativo. Un adorno decorativo.
3.-
Curativo, afirmativo, creativo, imaginativo, narrativo, llamativo, formativo, explicativo, recreativo.  L

MATEMÁTICAS:

22 de mayo.

LENGUA:
Ortografía ficha 14.
Hoy hacemos el recuadrito y las actividades 1,2 y 3.

MATEMÁTICAS:
Cálculo: Copiad las cuentas en la libreta, las hacéis y me las mandáis:

Soluciones 21 de mayo

Hoy las tres actividades de lengua tienen respuesta libre.

En C. Naturales leeros un par de veces las páginas para ir aprendiéndolas.

21 de mayo

LENGUA:
Escritura ficha 19.
Hoy hacemos las actividades 5, 7 y 8.

C. NATURALES:

Cambios en la materia --> Páginas 86 y 87

Los materiales --> Páginas 88 y 89.

Soluciones 20 de mayo

LENGUA:
Escritura tarea 19.
Hacemos las actividades 1,2,3 y 4.
1.-
El dibujo 1.
Las bicicletas.
Información e imágenes sobre las partes de una bicicleta, la seguridad y los tipos de bicicleta.
2, 3 y 4 .- Respuesta libre.

MATEMÁTICAS:

3.-

A) Miércoles, jueves y viernes.

B) Hizo la misma temperatura el sábado y el domingo.

C) El viernes con 25 ºC

D) El martes que hizo 15ºC

4.- Para resolver este ejercicio debemos de hacer el gráfico de los nacimientos de éste año:

A) En primavera.

B) En diciembre y en febrero

C) El año pasado

D) El año pasado nacieron 136 y éste año 126, por lo que nacieron más el años pasado

20 de mayo

LENGUA:
Escritura tarea 19.
Hacemos las actividades 1,2,3 y 4.

MATEMÁTICAS:
Repasamos los decimales.

Y continuamos haciendo las actividades de Tratamiento de la información página 236 las números 3 y 4.

Soluciones 19 de mayo

Lengua:

6. 

Porque pasaba mucho frío y prefería vivir en un lugar más cálido. 

Su ropa y un par de pantuflas de osito. 

A una isla tropical o a algún lugar cálido.

7. 

A los dos meses había terminado un cuarto de la bufanda. 

A los seis meses ya tenía el armario lleno de ropa que había tejido él solo.

8. 

Básico, de lechuga, mandarina, castañuela, inglés.

9. 

Un chal tejido en punto inglés. 

Porque no quería que Filomena se marchara.

13. 

Respuesta libre.

Matemáticas.

1.-

A) En 3º A El perro y en 3ºB el gato,

B) Hámster

C) 4

D) 3º A --> 25

     3ºB  -->  25

Total --->    50

2.-

19 de mayo

LENGUA:

Volvemos a leer la lectura y hacemos las actividades 6,7,8,9 y 13.

MATEMÁTICAS:

Tratamiento de la información ficha 14:

Vamos a ver los gráficos de barras y gráficos lineales.

Hacemos las actividades 1 y 2 de la página 235

Soluciones 18 de mayo

LENGUA:
1.-
Nombre: Abominable Hombre de las Nieves.
Zona donde vive: cordillera del Himalaya.
Morada donde habita: en una cueva natural en el hielo.
Rasgos de carácter: sensible, trabajador, cariñoso…

2.-
Que estaba resfriado y tenía frío. Haciendo un fuego dentro de su cueva. Mudarse a una isla tropical o a un lugar cálido. Le enseñó a tejer ropa para no pasar más frío.

3.-
Llegó en globo.

4.-
Se llama Filomena y es una señora mayor. Viaja por todo el mundo.

5.-
No entiende ni jota.

MATEMÁTICAS:
Numeración Ficha 28.
Actividades 1, 2 y 3.

1.-
31,70 < 35,50 < 37,60 < 40,20
Quien pesa menos es Judit.
1,28 < 1,29 < 1,33 < 1,34
Quien mide menos es Judit.
2.-
6,93, 5,48 y 3,24.
3.-
El 29 de mayo.

18 de mayo

LENGUA:
Competencia lectora F 21.
Leemos el cuento del Yeti y hacemos las actividades 1,2,3,4 y 5.

MATEMÁTICAS:
Numeración Ficha 28.
Actividades 1, 2 y 3.

C. NATURALES:
Empezamos el tema 5 que va sobre la materia.
Leemos las páginas 82 a 85 en las que vamos a tratar las propiedades de la materia y los estados de la materia (ambas cosas ya las conocéis).

Soluciones 15 de mayo

LENGUA:
4.-
Yoyó, túnel, botellas.
5.
Ella. Ellas. Ellos. Vosotras. Él. Nosotros.
6.
Él que ayude a montar las tiendas.
Vosotras ocupaos de las mochilas.
Tú vigila a los pequeños.
Ellos que vayan a la cocina.
7.
Respuesta libre
8.
Mi perro es muy juguetón.
Él siempre me trae su pelota.
Sofía y Darío no van a ir al cine.
Ella ya ha visto esa película.
Javier y yo perdimos el autobús escolar.
Nosotros llegamos tarde a clase.

MATEMÁTICAS:
1.-
A. ¿Cuántas fotografías tenemos entre los dos?
B. ¿Cuánto tendré que pagar en total?
C. ¿Cuántos banderines pondrán en cada plaza?
2.-
A). Datos: 80 kg de carne. Pan, 55 €.
1 kg de carne, 7 €.
Operaciones: 80 x 7 = 560
560 + 55 = 615
Solución: Todo ha costado 615 €.
B). Datos: 700 filetes. 70 para los padres.
9 clases.
Operaciones: 700 – 70 = 630
630 : 9 = 70
Solución: Correspondieron 70 filetes a cada clase.
C). Datos: 9 clases. Ha puesto 70 € cada
clase. Han gastado 615 €.
Operaciones: 75 x 9 = 675
675 – 615 = 60
Solución: Han sobrado 60 €.
3.-
A) Mi abuelo tiene 68 años.
B) Estaban abiertos 4.800 metros.

15 de mayo

LENGUA:
Repasamos: Los pronombres personales son las palabras que se utilizan para nombrar a las personas sin decir su nombre.

Hacemos las actividades 4, 5, 6, 7 y 8.

C. SOCIALES:
CONTROL

MATEMÁTICAS.
Problemas de la ficha 26.
Hacemos las actividades 1, 2 y 3.

Soluciones 14 de mayo

LENGUA:
1.-
David
David
David y Javi.
2.-
Nosotras llevamos el mismo bañador a natación.
Ellas son muy buenas nadadoras.
Ella nada casi como una profesional.
Vosotros estáis muy graciosos con esos gorros.
Yo olvidé mis gafas en el vestuario.
Tú dejaste las chanclas junto a la escalerilla.
3.-
Respuesta libre. Deben de llevar cada una un pronombre personal.

14 de mayo

LENGUA:
Gramática ficha 7.
Vemos cuales son los pronombres personales y los tenemos que aprender.
Hacemos las actividades 1, 2 y 3.
Atentos que en la actividad 1 algunos se pueden repetir y no tienen porqué aparecer los tres personajes.

C. SOCIALES:
Estudiamos el tema ya que mañana haremos el control a través de un formulario.

Soluciones 13 de mayo

LENGUA:

3.-
Pone un despertador cuando está muy relajado que arma mucho jaleo.
Jambo planea una broma para Jimbo.

5.-
Explosión.
Caída.
Rotura

7.-
Respuesta libre

MATEMÁTICAS:
Cálculo y Operaciones Ficha 28.
Hacemos la actividades
3.-
Han rebajado las zapatillas 13,41 €.
Han rebajado el cinturón 5,6 €.

4.-
Respuesta libre para cada enunciado que inventéis.
Los resultados deben ser:
• 5,5
• 8,4
• 31,99

13 de mayo

LENGUA:
Escritura tarea 18.Esta tarea va sobre cómic.
Haremos las actividades 3, 5 y 7.

MATEMÁTICAS:
Cálculo y Operaciones Ficha 28.
Hacemos la actividades 3 y 4.

Soluciones 12 de mayo

LENGUA:

8.-
El guerrero les pidió la marmita para hacer sopa con una piedra
9.-
Porque tenía muchos ingredientes.
10.-
Lo dijo cuando se despedía y se refería a la piedra
13.-
Ingredientes:
agua, sal, zanahorias, patatas y dos liebres.
Preparación:
primero, se llena la olla de agua y se pone al fuego.
Después, se echa sal.
Luego, se 70 añaden unas zanahorias.
A continuación, se echan unas patatas.
Por último, se añaden las liebres.

MATEMÁTICAS:

2.-
6,93, 5,48 y 3,24.

3.-
El 29 de mayo.

4.-
1,95 > 1,70
2,06 < 5,10
3,90 > 3,80
8,73 < 8,75
7,81 > 7,61
4,2 > 4,06
10,50 > 9,90
6,18 > 1,86

5.-
Menos de 9,95 € La camiseta roja y la camiseta amarilla. Más de 9,95 y menos de 12,90 €
La camiseta verde y la camiseta rosa. Más de 12,90 € La camiseta azul.

12 de mayo

LENGUA:
Competencia lectora, hacemos las actividades 8, 9, 10 y 13 de la lectura de ayer.

MATEMÁTICAS:
Numeración ficha 28. Esta ficha va sobre la comparación de números decimales.

Hacemos las actividades 2,3,4 y 5.

Soluciones 11 de mayo

LENGUA:
1.-
La imagen C.
Una marmita sirve para cocer alimentos.
Respuesta libre
2.-
El guerrero. Era muy ingenioso y listo, porque al final consiguió comer una sopa excelente.
3.-
La piedra hacía sopa. Del guerrero. La granjera.
No. Porque la sopa se hizo con ingredientes normales como un puñado de sal, dos liebres, unas zanahorias, patatas…
4.-
En un pueblo. En una granja.
5.-
Verdaderas: Mientras las zanahorias se cocían, el guerrero contó aventuras. Falsas (corregidas): El guerrero sacó la piedra de uno de sus bolsillos. El guerrero se marchó feliz tras regalarle la piedra a la mujer.
6.-
Dos liebres. Las consiguió el hijo mayor.
7.-
Cuando el guerrero habló de la piedra, el padre estaba muerto de curiosidad. Cuando la sopa estuvo preparada, los granjeros estaban asombrados.

MATEMÁTICAS:

2.-

Correctas: 

• Punto amarillo: (1, 8) 

• Punto rojo: (7, 8) 

• Punto azul: (2, 5) 

• Punto gris: (9, 5) 

Corregidas: 

• Punto naranja: (5, 6) 

• Punto verde: (6, 4) 

• Punto marrón: (8, 2) 

• Punto rosa: (5, 1) 

• Punto morado: (4, 1)

4.-

A. En las casillas (4, 4) o (7, 1). 

B. En la casilla (2, 4).

6.-
(4, 2), (4, 3), (4, 4), (5, 4), (5, 5), (6, 5), (7, 5), (8, 5)

C. SOCIALES
1.-
La relación que hay entre el turismo y el transporte es que si hay transporte puede haber turismo, en caso contrario (si no hubiese transporte bueno) el turismo no existiría porque no nos podríamos desplazar de un sitio a otro para visitar y conocer otros sitios.

11 de mayo

LENGUA:
Competencia lectora Tarea 20
Leemos primero en silencio y después en voz alta la lectura.
LECTURA 
Hacemos las actividades 1 a 7 de la página 55.

MATEMÁTICAS:
Tratamiento de la información ficha 13.

Aunque sea de 5º curso os ayudará a entenderlo.

Leemos la actividad 1 y aprendemos.

Hacemos las actividades 2,4 y 6.

C. SOCIALES.
Leemos las páginas 80 y 81 sobre el transporte y el turismo y hacemos la actividad 1.
Empezad a repasar el tema que haremos un control esta semana.

Soluciones 8 de mayo

LENGUA:
3.-
Un huerto urbano. Unas huellas de oso

5.-
Hierva, hierba.

7.-
Respuesta libre.

8.-
Por ejemplo: Dejar huella en alguien. Tener una salud de hierro. Romper el hielo. Ser un hueso duro de roer; ...

C. SOCIALES:
Actividades 1 y 3
1.-
Elementos de la actividad comercial: (De izquierda a derecha)

 el producto, el vendedor o vendedora, el cliente o consumidor y la forma de pago. (Ejemplo:)
Zapatos ---> Zapatería ------> Menuel -----> Tarjeta de crédito.
Gasolina ----> Gasolinera ---> Yo -----> Dinero

3.-
El comercio es una actividad del sector terciario que consiste en ofrecer productos y servicios a cambio de dinero.
El comercio electrónico es un tipo de comercio en el que se compran y venden productos y servicios a través de internet.

MATEMÁTICAS:
Cálculo y operaciones Ficha 27:
3.-
A. 469 B. 902
4.-
• 5,60        • 11,80           • 10,90         • 10
5.-
• 15,75            • 37,49               • 29,51
7.-
 Sí.

8 de mayo

LENGUA:
Hoy nos vamos a ortografía a la ficha 13. Copiamos el recuadrito en la libreta y lo aprendemos. Hacemos las actividades 3,5,7 y 8.

C. SOCIALES:
Hoy veremos qué es el comercio y la compra-venta. Una vez leidas las páginas 78 y 79 hacemos las actividades 1 y 3 de la página 79 y de la 78 hacemos el observa y descubre.

MATEMÁTICAS:
Cálculo y operaciones ficha 27. Hacemos las actividades 3,4,5 y 7.

Soluciones 7 de mayo

LENGUA:
5.-
Gazpacho andaluz.
Paella valenciana.
Fabada asturiana.
Otras podrían ser: pote gallego, crema catalana, sopa castellana, migas extremeñas, cocido madrileño, puchero canario…

6.-
Siberiano: Siberia;
Asiático: Asia;
Pekinés: Pekín;
Persa: Persia.

7.-
Marbellí, jerezano, bilbaíno, gijonés, segoviano.
Sueco, argentino, guineano, chileno, portugués.

8.- Por ejemplo:
Europa: Francés (Francia); Belga (Bélgica); Alemán (Alemania; Español (España); Italiano (Italia)
América: Americaco (América; mejicano (Méjico); Uruguayo (Uruguay); Argentino (Argentina),...
Asia: Chino (China); japonés (Japón); chipriota (Chipre); tuco (Turquía); Libanés (Libia),...
Africa: Marroquí (Marruecos); angolés (Angola); Keniata (Kenia); Nigeriano (Nigeria);...
Todos estos gentilicios pueden aparecer en masculino (como los he puesto) o en femenino.

C. SOCIALES:


1.-
El sector terciario es el que se ocupa de cubrir las necesidades de las personas y de las empresas
2.-
Servicios sociales: Educación y sanidad.
Servicios turísticos, culturales y de ocio: Cine, Teatro, Biblioteca municipal,...
Servicios comerciales y distribución: Comercios, conductor de autobús,...
De los servicios alas empresas, aunque no seamos empresas utilizamos: Informática, comunicaciones,...
3.-
Hospital: Servicios sociales (sanidad)
Mercado: Servicios comerciales.
Hotel: Servicios turísticos.
Colegio: Servicios sociales (educación)
Teatro: Servicios culturales y de ocio.
Aeropuerto: Servicios de distribución.

7 de mayo

LENGUA:
Vocabulario ficha 7.
Repasamos el recuadrito de ayer y hacemos las actividades 5, 6, 7 y 8

C. SOCIALES:
Hoy vamos a leer y estudiar los trabajos del sector servicios en las páginas 76 y 77. Hacemos después las actividades 1,2 y 3.

SOLUCIONES Día 6 de mayo

LENGUA:

1. R. Libre.
2.
De Francia.
De Marruecos.
De Japón.
3.
Respuesta libre.
4.
Toledo, Ceuta, Sevilla, Burgos, Barcelona, Alicante, Almería, Granada. Respuesta libre.

Disculpad el error. Yo tampoco sé de dónde he sacado esas soluciones.

MATEMÁTICAS:
1.-
7,05
12,8
43,21
29,10
3,5
3.-
 Tres unidades y nueve décimas 3,9
sesenta y dos con trece 62,13
 nueve unidades y veintiocho centésimas 9,28
tres unidades y nueve centésimas 3,09
4.-
 2,8 parte entera: 2 U; parte decimal: 8 d. Se lee dos unidades y ocho décimas.
 6,24 parte entera: 6 U; parte decimal: 2 d y 4 c. Se lee seis unidades y veinticuatro centésimas.
17,30 parte entera: 1 D y 7 U; parte decimal: 3 d y 0 c. Se lee diecisiete unidades y treinta centésimas. 23,95 parte entera: 2 D y 3 U; parte decimal: 9 d y 5 c. Se lee veintitrés unidades y noventa y cinco centésimas.

6 de mayo

LENGUA:
Vocabulario ficha 7.
Aprendemos el recuadrito y hacemos las actividades 1, 2, 3 y 4.

MATEMÁTICAS:
Numeración ficha 27. Hacemos las actividades 1,3 y 4.

5 de mayo

LENGUA:
Comunicación oral. Tarea 11
Hacemos las actividades 2, 3 y 4. Aunque ponga en grupo no podemos hacerlas más que individualmente.

MATEMÁTICAS:
Hoy nos tocan los cuerpos geométricos con partes redondeadas: cilindro, cono y esfera. No aprendemos el recuadro de la página 231 para saber qué es cada una de las figuras y hacemos las actividades 1, 3 y 4.

4 de mayo

Me manda el maestro Juan Antonio la tarea de Francés para el mes de mayo. Me comenta también que los que hayan entregado su tarea en ClassRoom no la deben de volver a entregar.

Este mes se realizará esta tarea y cuando esté terminada toda se mandará por classroom o por correo electrónico francesmoraleda@gmail.com
Se tendrá en cuenta la caligrafía, la ortografía y la buena presentación de la tarea.
Escribir la fecha.
1. Responder en francés a estas preguntas.
Comment tu t´appelles?
Comment ça va?
Tu as quel âge?
2. Ver vídeo de los números.
3. Repetir los números oralmente.
4. Escribe los números del 0 al 10 en francés.
5. Dictado de números. Escribir los números según el que se indica.

______   ______   ______   ______
  Dix          Deux       Trois       Neuf

Para más información está disponible el correo electrónico francesmoraleda@gmail.com y el blog https://francesmoraleda.blogspot.com/