Hoy se celebra en el colegio el día contra la violencia de género. Para trabajarlo desde la clase hemos visionado:

Y claro, después hemos tenido un pequeño debate en clase que parece que ha sido productivo... De cualquier forma es necesario que sigáis trabajando en la casa el tema de la igualdad.
También hemos visto una obra de teatro, la cual podréis ver en la página del colegio dentro de unos días.

El lunes 25 haremos el control de C. Sociales del tema1.

Hoy hemos hecho el de matemáticas y hemos tenido también la salida a 6º para la explicación del libro.

Os dejo las actividades de repaso del tema que nos quedaban:

* En un dibujo que tengamos, señala las partes de la atmósfera.

* ¿Qué fenómenos atmosféricos representa cada imagen? (Aparecen tres imágenes en las que deben colocar Tormenta, nieve y huracán)

* Define estos conceptos.

      • Clima: _______________________________________________________ 

      • Tiempo atmosférico: ____________________________________ ________

* ¿Para qué se emplea el pluviómetro? ____________________________________

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* Escribe dos causas de la contaminación del aire y di si son naturales o artificiales.

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LENGUA:
Hemos repasado la reglas de ortografía y corregimos las actividades que teníamos pendientes de corregir.
Como aún no hemos repasado todo mañana NO haremos el control de la unidad.

Como de matemáticas solamente tienen que repasar los números ordinales ya que lo demás lo hemos dado, haremos el control de matemáticas: números hasta la decena de millar (lectura, escritura y descomposición), las horas (los cuartos de hora, las medias, en punto y menos cuarto), los números ordinales. Como las tablas YA SE DEBEN SABER, tendrán también multiplicaciones de 3 cifras y el otro factor de una cifra.

C. SOCIALES:
Acabamos el tema 1 y empezamos a repasarlo. Os recuerdo que ya hay actividades propuestas en días anteriores en el BLOG. Seguiré poniendo por al BLOG las actividades que se consideran más importantes.
Hacemos las actividades 1 a 4 de la página 28 (mañana lo acabaremos en clase).

LENGUA:
Corregimos las actividades de ayer y repasamos las reglas de la R fuerte. Después hacemos las actividades de la página 10 de ortografía primero de forma oral y después en la libreta.
Respecto al temario que incluirá el próximo control de lengua, en competencia oral y comprensión lectora solamente deben revisar el vocabulario y en los demás apartados repasar bien los recuadros que haya.

MATEMÁTICAS:

LENGUA:
Vemos en ortografía el sonido R fuerte.  Copiamos el recuadro y hacemos las actividades 1, 2 y 3.
El próximo viernes día 22 haremos una prueba de lengua. Lo que hemos trabajado para hacer este control será:

• Comunicación oral --> Tareas 3 y 4. 
• Competencia lectora --> Tareas 6,7 y 8. 
• Escritura --> Tareas 6 y 7. 
• Vocabulario --> Ficha 2.
• Gramática --> Ficha 3.
• Ortografía --> Fichas 4 y 5.

MATEMÁTICAS:
Vemos las decenas de millar en la página 31 de numeración y hacemos las actividades 1 y 3.

LENGUA:
Corregimos las actividades de ayer. Después vemos la sílaba y hacemos las actividades 1, 2, 4 y 5.

C.SOCIALES:
Seguimos trabajando con el Medio Ambiente. Les he planteado las siguientes actividades, que son susceptibles de que caigan en el control del tema:

1.- Escribe en qué estado se encuentra el agua:
         a) Del mar : ___________________      b) Cubito de hielo _______________
         c) Aguas subterráneas: ________      d) Copo de nieve _______________

2.- Dibuja el ciclo del agua y escribe los nombres.

3.- ¿Dónde vuelve el agua de las precipitaciones?

MATEMÁTICAS:
Páginas 15 y 16, actividades 1,3 y 6.
Vemos también de geometría la página 215 la actividad 1, en la que interpretamos un mapa. Primero lo hago en la pizarra digital para que vean cómo hay que hacerlo...

LENGUA:
Se hace de nuevo la lectura de comprensión lectora. Después corregimos las actividades 1,2 y 3 y explico y hacemos las actividades 4, 5, 6, 7, 8, 10 y 12.

C. SOCIALES.
Página 21 actividad 1
Página 23, actividades 1 y 2.

LENGUA:
Hacemos las actividades 1, 2 y 3 de la lectura de la tarea 8 de la página 23

MATEMÁTICAS:
Hacemos unas fichas de cálculo y problemas. Haremos una prueba de cálculo y problema cada trimestre para ver cómo van evolucionando en el cálculo y razonamiento.

LENGUA:
Hoy vemos en la expresión oral cómo contar una anécdota. Escuchamos algunas anécdotas y ellos tienen que escribir una anécdota en la libreta.

MATEMÁTICAS:
Hacemos las actividades 1,3 y 4 de las páginas 81 y 82 del libro.

LENGUA:
Taller de ortografía: Vemos el sonido J. Copiamos el recuadro de la página 7 y hacemos las actividades 1,2,3,4,6,7 y 8.

MATEMÁTICAS:
Revisamos los problemas del otro día y hacemos de la página 136 el 3 (algunos lo tienen hecho), 4 y 5.

LENGUA:
Corregimos las actividades de ayer y empezamos a hacer la competencia lectora de la página 19. Hacemos las actividades 1 y 2.

MATEMÁTICAS:
Vemos la resolución de problemas las páginas 135 y 136. Hacemos las actividades 1 y 2 de las mismas páginas y después los hacen en la libreta.

LENGUA:
Hacemos las actividades 3 a 7 de la descripción de objetos (página 12 de escribir).

MATEMÁTICAS:
Hemos repasado los números romanos que estudiamos ayer. Una vez repasados hacemos una ficha que les sirve de repaso para trabajar con los romanos. Como algunos son algo complejos les ayudo a colocar los números correctos.

LENGUA:
Corregimos las actividades que teníamos sin corregir de la lectura del otro día. Deben de acostumbrarse a ir corrigiendo en su libreta, no solo leer lo que han escrito.
Después vemos la descripción de objetos y hacemos las actividades 1 y 2 en clase.

MATEMÁTICAS:
Empezamos a ver los números romanos en la página 29.

Hacemos las actividades 1 (copiar los cuadros), 4 y 5.

C.SOCIALES:
Vemos el ciclo del agua:

Hacemos el dibujo de la página 17